在校友之家，笔者拨通了胡文仲教授的电话，他非常亲切地同笔者问候，并对采访提出了自己的见解，温和的语气将笔者内心的忐忑与紧张一并拂去，满怀着对胡文仲的敬仰，我们开始了此次采访。

祖国的选择：到人民需要的地方去

谈及当年选择北外英语系的原因，胡文仲笑着说：“准确来讲，不是我选择了北外，而是北外选择了我。”

1950 年抗美援朝战争爆发，基于当时的局势，国家的军事干部学校面向全国进行招生，招收高中及大学一二年级学生，来为抗美援朝战争做长期准备。五百名有志青年志愿为国效力，进入当时的军事干部学校，胡文仲便是其中的一员。他回忆道：“我当时年纪小，身体条件也达不到参军入伍的要求，就被国家分配到了当时的北京外国语学院来学习外语。”当时的北京外国语学院只有俄语系与英语系，德语、西语、法语等尚未成系。鉴于时局，胡文仲本想选择俄语作为专业，但是学校要求他去专攻英语，就这样，胡文仲与北外英语系结下了缘。

大学毕业后，学校筛选了 50 多位毕业生留校，他也由此进入了为培养外交干部而设立的翻译班。翻译班的课程完全按照外交部要求设置，以翻译课程为主。他说：“当时我脑子里想的就是怎样进入外交部，做好一名外事干部。”然而，命运的齿轮并没有向胡文仲所想的外交方向转动，而是在师范这条路上镌刻下深深的印痕。正当胡文仲一门心思钻研外事翻译工作时，学校为了培养师资力量进行了大规模招生，又在翻译班筛选出 10 名同学进入师资班，胡文仲就此踏上了为人师表的征途。“当时我一心想进入外交部，但是国家需要、学校需要你去当老师，就必须服从国家的分配，服从人民的需要，把个人想法放到从属地位。”胡文仲铿锵有力地说道。

从对俄语的憧憬到对英语的选择，从对外事翻译的热忱到为人师表的抉择，每一次命运齿轮的转动，都体现了北外校歌里所唱的精神：“人民需要我们到哪里，我们就到哪里。”胡文仲以祖国的选择为先，个人的意愿为后，在一次次人生的重大抉择中走向了人民需要的地方。

精神的供养：为人师者的动人篇章

从学习英语到教授英语，胡文仲的心态也经历了一个转变。他说：“当时本来没有去当老师的打算，也花了一段时间去接受、消化这件事情，后来在教学岗位上遇到了很多前辈，她（他）们的言行深深影响了我。”

胡文仲回忆道，同一教学组里的同事们对待教学都极为认真。时任教学组组长的杨树勋老师于留学途中响应国家号召，回国担任三年级英语教学组组长。杨老师对自己要求特别严格，主动去面对困难、接受挑战、承担责任。时过境迁，胡文仲回忆起当年的点点滴滴，话语间依旧洋溢着对杨老师的敬佩与赞扬之意。“当年全年级有十几个困难班，困难班的学生不仅学习成绩落后，思想上也有所滑坡，如果是我，我不会选择承担困难班的教学任务，但是杨老师却主动请缨，承担了这个教学任务，这种忘我的精神令我非常感动。”他说道。

不仅是同事的精神感染着胡文仲，求学期间师长的一言一行也是他精神供养的源泉。陈梅洁老师是胡文仲学生时期的英语外教，她有着敏锐的听觉与严格的标准。每当他们去陈老师家中朗读课文，一些极其细微的语音语调错误她都能听得出来。她是一位追求完美的好老师，当年的纠音经历也使他至今受益匪浅。胡文仲还提及了一本书——《用精神行走的人》，这本书收录了三十多位北外教师教学的经历，展现了他们对教书育人的无限热爱。正如胡文仲所言，老师的劲头来源于学生与教学，正是因为北外有如此多优秀的老师，才培养出无数名行走在世界各地的优秀北外人。

以胡文仲为代表的优秀北外教师谱写了为人师者的动人诗篇，是北外不朽故事的传播者，他们是每一位北外人的精神供养，犹如明星点点，在北外人心中散发着璀璨的光辉。

语言的专长：发扬北外的优良传统

胡文仲作为外语界知名专家与学者，在外语教育改革、外语教学、跨文化交际等方面造诣颇深，他见证了北外与我国外语教育事业的发展，始终把为国家培养外语人才记挂在心上。

改革开放之前，北外主要培养外事翻译者，大多数学生的去向是外交部、中联部等部委机关；改革开放以后，随着我国与世界联系愈发紧密，复合型人才逐渐成为国家的需要；八十年代初期，北外就探索出了外语与新闻、对外汉语等专业结合发展的路线，后来外语与经济、区域国别研究等学科的融合发展势头也愈加迅猛；现阶段，北外则呈现出多学科蓬勃发展的局面。

面对时局的变化，胡文仲认为，今后掌握多语种的毕业生会更加受到用人单位的青睐。针对“掌握多语种”这一目标实现的可能性，胡文仲提出了两点原因。首先，北外的生源学校有一部分是北外附校与各大外国语学校，在这些学校毕业的学生很可能已经掌握了至少两门外语，那么借助北外丰富的语言资源与优秀的师资力量，掌握多门语种是指日可待之事；其次，北外的学生潜力极大，他说： “我们当时举办过一个英语演讲比赛，参赛者不说明专业，最后的冠军是来自阿拉伯学院的一位同学，由此可见，我们学生的潜力是相当大的。”

北外作为全国顶尖的语言类学府，毕业生的语言能力在业内广受好评。胡文仲认为，北外学子应该给自己定下高目标：语言基本功扎实，对象国的历史文化习俗熟记于心，知识储备全面。世界在改变，只会英语则优势很小，但对于多语种复合型人才，跨文化交际能力好，优势就会突出，竞争力就会变强。相较于网络上抱怨“内卷”的声音，胡文仲认为北外学子应该适当给予自己压力。他表示：“在远大目标的指引下继续发扬北外优良传统，打响北外品牌效应，需要北外学子孜孜不倦甚至夜以继日地汲取知识，方能提升自己的竞争力，不负韶华，不负母校，在北外的画卷上留下绚烂的一笔。”