——访英语学院李期铿教授
人物简介：
李期铿，我校英语学院 1985 级校友，现为英语学院教授，曾就职于江西财经大学外国语学院，任多个孔子学院的中方院长，中组部第十一批援疆干部。在多个重要期刊上发表论文，主持国家社科项目，研究领域为美国政治、外交，加拿大政治、外交及比较政治。
采访之际，李期铿教授尚在新疆任教，笔者怀着敬佩与期待的心情与李期铿教授在线上会议中相见，教授亲切的问候和真挚的笑容让笔者紧张的心绪也平稳了下来。他耐心地倾听，热情地回应，讲述了许多他教书育人的故事。
人生转折点：与北外结缘
谈及来北外英语学院读书的契机时，李期铿教授露出了一抹骄傲的笑容，笔者仿佛看到了曾经那个十几岁的江西少年。“我选择英语主要是因为喜欢。”他笑意盈盈地说道。
李期铿高中就读于江西省泰和中学，中学时期，他的英语成绩就名列前茅，被父母和老师寄予厚望。
1985 年之前北外不在江西省招生，但在 1985 年，北外向江西省发放了两个招生名额。他说：“北外是中国最好的外语类院校，再加上我极其喜欢英语，那时就立志要考上北外！”高中三年，除上课之外，李期铿每天都花 2 小时以上的时间学习英语，他借了录放机，完成老师布置的额外任务，还认真研读钱歌川的《英文一日一题》与《新概念英语 ( 二 )》等书籍。在他的不懈努力之下，李期铿成为当地第一个被北外录取的学生，他与英语相伴的命运齿轮也开始缓缓转动。
在北外英语学院的学习让李期铿的英语水平得到了很大提升。由于他从县城中学来到北外，在听力和口语方面最初和其他同学还存在一些差距。他说道：“我当时每天都会听 BBC，还有一些国际新闻，来提高自己的听力和口语。也特别感谢当年的老师们，他们对我的帮助很大。”那时北外的单词听写比赛、排球比赛以及和部队的联欢活动都给李期铿留下了丰富多彩的大学回忆。当年的单词听写比赛上 ，李期铿获得了班级第一名的好成绩，给他以后的英语学习增加了信心。北外拥有雄厚的师资力量和绝佳平台，这使得李期铿对外交的兴趣得以充分发展，为他今后的学术研究奠定了坚实的基础。他说道：“我高中的时候就对国际上的事情很感兴趣，后来在北外选了一位老师的战后国际关系史课，这位老师讲课很有深度，脉络也很清晰，我在课堂中全神贯注地听讲，课后主动搜集相关资料，在不断汲取知识的过程中，我对国际关系的兴趣更加浓厚了。”就这样，李期铿在北外确定了英语和外交两大研究方向。
潜心钻研处：外交研究的门道
提及外交政策的研究时，李期铿教授的神情随即严肃起来，他说道：“通过研究某一国家的外交政策，就能对他们下一步的举动做出预判，进而帮助我国提前制定好应对措施。”毋庸置疑，要想做好外交政策的研究，就要具备相应的学术特质。他表示：“首先，要有责任感，你研究的东西必须服务于国家战略；其次，就是要有一定的学术敏锐性。”2018 年，所谓的《台湾旅行法》成为美国正式法律，该“法律”认为，美国的政策应当允许美方所有层级的官员访问台湾，允许台湾高阶官员在 “受尊敬的条件”下来到美国，与包括美国国防部、国务院的高官会见，并鼓励台湾驻美经济文化代表在美展开业务。在其正式颁布之前，大部分学者都认为众议院不会任其通过，但当时李期铿凭借极强的学术敏锐性，认为美国众议院一定会通过这部“法律”。事实证明，他的预判是正确的。另外一点重要的学术特质就是求实精神，搞学术研究一定要有理有据，不可全凭直觉，要对自己的判断负责。他补充道：“我们也会分析研究一些国际事件，比如美国国会对华措施中的中美贸易战等，通过研究这些事例，来预判他们下一步的对华政策，以便我国更有效地应对。”
美国外交是李期铿的主要研究领域，谈及研究美国外交的原因时，他表示：“首先，我是学英语的，研究美国外交政策没有语言障碍。其次，中美都是世界上的大国，两国关系的变化在世界范围内都有一定的影响力。”除了中美关系的研究，李期铿还从美国外交政策中找到了更多的研究价值。美国的政体是总统共和制，作为复合制国家，即联邦制国家，多元因素影响其外交政策的复杂性和独特性。 “研究美国的外交政策，还能让我们从中学习借鉴，增强我国的危机意识。”李期铿教授如是说道。
北外作为一个国际化氛围浓厚的学校，为李期铿的外交政策研究提供了良好的平台和丰富的资源。提及北外在外交研究方面的优势，李期铿频频点头，说道：“北外的学生，机会多，接触面广，而且学校也很重视国别研究领域，开设了美国研究中心等优质平台。”北外被称为“外交官的摇篮”，不少同学在刚进北外校园时就立下了当外交官的志向。作为研究外交政策的学者，李期铿也对外交官的基本素养颇有见解，他认为，首先要有家国情怀和全球视野，其次还要具备跨文化交际的能力。我们要坚持文化多样性，互相学习了解彼此的文化，使两国间文化交流民心相通。再者，外交官要善于应对全球性合作问题，这一点非常重要。我们国家致力于推动构建人类命运共同体，很多事情都是需要许多个国家联合起来才能解决好的。李期铿列举了气候变化、抗击新冠疫情等典型事例，充分说明了“没有一个国家是一座孤岛”的真理。除了这些综合素养外，外交官还需要一定的知识基础，譬如要有优秀的外语书面及口语表达能力，并且要广泛阅读，尤其注意补充区域国别学以及国际关系学方面的专业知识。
李期铿在外交方面的独到见解，让笔者深刻意识到学术研究对国家政策的重要作用。政策颁布的背后，有着千千万万如李期铿教授这样用学术服务国家重大战略的人才，他们恰恰犹如一朵朵白云，点缀着我国外交事业的蔚蓝天空。
走出北外去：走到人民需要的地方去
除了伏案学语言、搞研究，李期铿也亲身践行着北外校歌里的一句话：“人民需要我们到哪里，我们就到哪里。”前些年，他在全世界各地的孔子学院践行着公共外交的使命，现如今又在援疆教学工作的前线继续奋斗。
李期铿的朋友圈里有他在新疆跑步的记录，在乌鲁木齐抑或喀什，跑半马抑或接力长跑，每一次的跑步轨迹都让他与新疆更紧密地连接在一起。当笔者问起他在新疆遇到了哪些困难时，李期铿毫不犹豫地摇了摇头，说道：“我现在没有遇到任何困难，学校领导很关怀我们在新疆的老师。”而谈起为何去援疆，“响应国家号召”这六个字铿锵有力地从屏幕那方传来。他说：“我们国家要大力支持新疆的教育事业发展，新疆大学也一直想和北外进行外语教学方面的合作，实现学科发展和科研工作的对口支援，于是我就应校领导邀请，前往新疆大学外国语学院任教。”
虽然李期铿表示在新疆没有遇到困难，但却有许许多多的事情给他留下了深刻的印象。新疆大学的师生纪律性很强，参与活动的积极性也很高，大家会很热情地进行早读和跑步。他说：“当时我牵线让新疆大学的跑团和北外的蘑菇跑团开展了一次线上跑步活动，大家参与训练的积极性很高，孩子们的热情也使我深受感动。”在新疆的课堂教学中，李期铿教授也会讲一些跨文化交流的案例，让学生们自主思考与讨论。提起新疆大学的学生，他的眼神中满是慈爱与赞许地说道：“他们很有创造性！”除了从北京到新疆，李期铿也曾走出国门，任职过多个孔子学院的院长，践行着公民外交的使命。孔子学院是一个展现中国形象的窗口和中外交流的平台，他说：“我们通过一些文化演出、夏令营以及接待访问考察，既传播了中国文化，也促进了中外文化间的进一步交流。”孔子学院当中也有很多北外学子的身影，对于想去孔子学院工作的同学，李期铿教授也提出了一些建议，“才艺、普通话和外语能力都要比较好，因为要给外国人讲课，所以也要具备一定的讲课能力。”他非常支持北外学子参与到孔子学院的建设，用个人行动为国家形象增光添彩。
指导与寄语：学业与使命并行
作为英语学院的教授，或者说作为一名资深的英语工作者，李期铿教授也对非英语专业的小语种学习者提供了学习英语的建议。北外的英语教学水平较高，在本科阶段就会培养学生写作议论文、记叙文和学术论文的能力，李期铿非常看重英文写作能力。他认为写作能力是英语学习中很重要的素质，要把英语当作自己的母语去学习，用英语作为媒介去阅读外刊文章和文献，培养英语思维方式。口语，也是英语学习中至关重要的一部分，并且有着丰富的学习渠道，他自己会用英语写日记，并鼓励大家也可以尝试在日常生活中多用英语对话交流。
即使远在新疆，李期铿教授也非常关心北外学子的发展，他对北外学子提出了殷切的寄语：首先，希望同学们珍惜在北外学习的时光，把更多时间用在提升专业本领上，而非耽于玩乐；其次，一定要牢记北外的使命，把中国介绍给世界，把世界介绍给中国。李期铿最后强调：“我是一个很喜欢实际行动的人，希望大家多做实事，用实际行动讲好我们的北外故事，传播好我们的中国故事！”
（文 / 寇鑫焱）
